<p id="sctte"></p>
      <acronym id="sctte"></acronym>
    1. <td id="sctte"></td>
      <p id="sctte"><strong id="sctte"><menu id="sctte"></menu></strong></p>

      <table id="sctte"><strike id="sctte"></strike></table>

        1. <acronym id="sctte"></acronym>
          <tr id="sctte"><label id="sctte"></label></tr>
          <acronym id="sctte"><strong id="sctte"></strong></acronym>
          <p id="sctte"></p>
          當前位置: 首頁 新聞中心 基層動態 正文

          二院黨校:通過三大創新提升干部培訓質量

          發布時間:2009-08-07    信息來源: 中國航天新聞網

                 本網消息 在近日結束的中國航天科工集團公司第二研究院黨校第45期黨員領導干部進修班的畢業典禮上,二院有關領導充分肯定了黨校開展學習研究小組教學組織模式取得的明顯成效。這也是近年來黨校堅持創新教學模式,以提高學員分析問題和解決問題的能力為重點,積極推進和深化研究式教學模式的又一成果。
            據了解,二院通過三大創新,提升了干部培訓質量。
                  一是創新培訓理念,完善課題研究制。黨校學員主要是院中層領導干部,來自工作的第一線,有豐富的實踐經驗和對現實的認識和思考。他們帶著許多實踐中遇到的問題來學習,有各自關注的熱點、難點問題,希望通過理論學習,找到解決問題的途徑。對此二院黨校堅持以學員為本,充分了解學員的培訓需求,圍繞學員需求展開教學工作,推行課題制的研究式教學,實現了從理論學習向理論聯系實際,研究二院難點、熱點問題轉變,學習研究從一般性的工作總結向解決問題為領導決策提供參考轉變,使學員帶著問題進課堂,擬定研究課題,確定研究方向,圍繞課題搞研究,鼓勵學員開展互動研討,較好地調動學員學習、研究和思考的積極性、主動性。
            二是創新培訓模式,確定學習小組制。在“兩帶來”問題討論的基礎上,黨校結合學員需要研究的熱點、難點問題,確立了人才、質量、財務、營銷、管理和統籌建設6個研究方向,并在此基礎上根據學員的工作崗位和研究興趣,由學員申請加入相應的學習研究小組。為保證研究小組各項工作的順利進行,小組民主選出組長一名,負責小組的組織工作,同時設秘書一名,對小組活動全過程記錄。學習研究小組的成立,將研究問題、解決問題的指導原則貫穿于課題制定、資料收集、學員自學、課堂講授、小組討論、雙向交流、學員論壇、社會調查、教學總結和論文答辯等各個教學環節,保證了黨校理論學習和能力培養目標的實現。
            三是創新培訓機制,引入導師輔導制。導師制的引入是此次干部進修班教學創新的又一亮點。黨校制定了《外聘學習研究指導教師標準及要求》等相關規定,明確了學習研究小組導師的聘任、職責等具體事項。學員可以根據研究問題,自主選擇院本領域中的專家或領導擔任導師,負責學習小組研究課題的審核,對學員學習過程中的問題及時提出意見和建議,幫助學員答疑解惑,并對學員論文進行初審。導師制的引入,使學員在學習研究過程中遇到問題可以及時得到專家的指導,學員普遍反映受益匪淺。(文/院宣)

                (責任編輯:孫建平)

          国产精品无码久久综合网

              <p id="sctte"></p>
              <acronym id="sctte"></acronym>
            1. <td id="sctte"></td>
              <p id="sctte"><strong id="sctte"><menu id="sctte"></menu></strong></p>

              <table id="sctte"><strike id="sctte"></strike></table>

                1. <acronym id="sctte"></acronym>
                  <tr id="sctte"><label id="sctte"></label></tr>
                  <acronym id="sctte"><strong id="sctte"></strong></acronym>
                  <p id="sctte"></p>