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          二院25所探索“四五六六”管理模型 打造航天質量信得過班組

          發布時間:2015-08-14    信息來源: 中國航天科工二院


            近日,從航天工業質量信得過班組建設成果發表會上傳來好消息,中國航天科工二院25所九室應答機總體設計班組經過嚴格的材料審核和良好的現場答辯,從眾多競爭對手中脫穎而出,獲得“航天工業質量信得過班組”稱號,并同時獲得推優“全國質量信得過班組”資格。

            成績源自創新探索。應答機總體設計班組在建設過程中,形成了以“四五六六”為基礎的“所聯網+”管理模式,從目標確定、機制建設、人才建設、管理體制建設及文化建設等多方面共同推進,打造名副其實的質量信得過班組。

            創建“四庫全書”

            為沉淀精華、積累經驗而創建的《規章制度庫》、《產品標準體系庫》、《質量問題案例庫》、《設計文件模板庫》,被班組總結歸納為“四庫全書”。目前已累計知識庫內容316份,并將在班組的成長過程中不斷擴充,起到讓班組成員“想用就有,想看就看,方便查閱,掌握規范、避免錯誤,提高效率”的作用。


            打造“五化”管理

            班組在推進過程中為實現“責任清晰、要求規范、步驟明確、考核公平、資源共享、科學管理”的目標,形成了“五化”管理綱要,即“工作內容指標化”、“工作要求標準化”、“工作步驟程序化”、“工作考核數據化”、“工作管理系統化”。

            工作內容指標化要求每個月的工作任務有明確計劃,并細分任務節點,將每項任務分解到人,做到人人有事做,事事有人做;工作要求標準化要求編寫流程操作指導書,編寫文件模板、積累樣例,梳理關鍵活動檢查單以及嚴格按照操作規程開展工作等;工作步驟程序化要求通過梳理編寫工作任務流程,使每項工作任務過程清晰,步驟明確,按程序開展工作;工作考核數據化要求對工作完成進度和質量以及工作成果積累等綜合考評;工作管理系統化即通過建立班組信息化平臺,推進資源整合共享,不斷提高班組現代化科學管理水平。

            形成“六文化”熏陶

            班組通過多種通道推進文化建設,創建了“沒有最好,只有更好,質量第一,取信顧客”為核心的文化理念體系,形成了“六文化”管理,即育人文化、激勵文化、和諧文化、溝通文化、關愛文化和宣傳文化,將班組理念文化逐步轉化為行為文化。

            激勵文化和育人文化是助力通道,借助一系列日常管理活動的開展和透明化工具的運用,塑造班組文化孕育的環境和氛圍。其中育人文化通過“青年助理”、“雙導師帶徒”、“新人開講”、“總師講座”、“微講堂”、“勞動競賽”、“青年突擊隊”等多種形式多方面培養員工能力,多人獲得院勞動競賽標兵及院級優秀導師帶徒表彰。

            關愛文化、和諧文化、溝通文化、宣傳文化從不同方面不同維度體現班組成員在生活和工作中的態度。關愛文化,除注重關愛自身員工身心健康,班組成員還心系社會,長期幫扶貧困地區的學生,以實際行動履行企業社會責任,收到了良好的社會反響。

            推進六項建設

            規章制度是班組成員的行為準則,班組以規章制度體系建設為抓手,從制度建設、機制建設、人才建設、文化建設、質量建設、基礎建設六方面全面推進,促進班組建設的良性循環,起到“制度規范、機制有效、以人為本、文化引導、質量控制、基礎扎實”的作用。

            打造“所聯網+”

            班組充分利用所聯網,開展“四庫全書”、“五化管理”、“六文化熏陶”、“六項建設”等網絡化推進工作,創建了質量信得過班組建設信息化平臺,整合資源,凝練特色,深化管理,依托“四五六六”打造“所聯網+”的管理模式,達到“資源共享、強化基礎、和諧進步、創新發展”的良好效果,促進班組持續穩定健康的發展。


            
                  應答機總體設計班組將以此次獲獎為契機,向成果發表會上涌現的優秀典范學習,扎實推進各項工作,向著爭當“彈載星載通信領域排頭兵”的班組愿景不斷前行。(文/趙晉毅、金文莉)

            

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